Gesprek 4: Jij bent een naaste!

Lukas 10:25-37

• Lees het Bijbelgedeelte door.
• Gebruik onderstaande punten voor je eigen voorbereiding.

Dit helpt je om straks met de kinderen in gesprek te gaan.

Vraag aan Jezus

Een wetgeleerde stelt Jezus de vraag hoe je eeuwig leven kunt krijgen. Hij doet dit om te kijken of Jezus de Wet wel kent en Zich er ook aan houdt. Jezus geeft antwoord door een tegenvraag te stellen: wat zegt de Wet, die deze wetgeleerde heel goed uit zijn hoofd kent, hierover? De wetgeleerde geeft het goede antwoord, namelijk ‘God liefhebben met heel uw hart, met heel uw ziel, met heel uw kracht en met heel uw verstand, en uw naaste als uzelf’.

Dit is het juiste antwoord. God vraagt volledige toewijding.

De wetgeleerde stelt nog een vraag: wie is mijn naaste? Hier klinkt iets door van ‘wie staat er dicht genoeg bij mij om mijn naaste te zijn?’. Want: het moet wel haalbaar zijn, ik moet het wel kunnen, ik kan toch niet iedereen helpen….

Jezus‘ vraag aan jou

Jezus draait de vraag van de wetgeleerde om. In plaats van na te denken over de vraag ‘Wie is mijn naaste?’, moeten wij nadenken over de vraag ‘voor wie ben ik een naaste?’. Het gaat niet om jou, maar het gaat om die ander! Jij bent een naaste voor degene aan wie je barmhartigheid bewijst. De ander dienen uit liefde, maakt dat je zelf de naaste van die ander wordt. Deze liefde is niet op jezelf gericht, maar op de ander. Jezus maakt dit duidelijk door het verhaal van de barmhartige Samaritaan te vertellen.

Nodig: opdracht in het werkboek, pennen.
Werkwijze: Pak het werkboek erbij en zoek de opdracht op. In het midden van de woordspin staat het woord ‘naaste’. Waar denken kinderen aan bij dit woord? Geef ze de opdracht om woorden te bedenken die met het woord ‘naaste’ te maken hebben. Schrijf alles op. Om de tijd te beperken, kun je een kookwekker zetten op twee minuten. Als iedereen klaar is, maak je een rondje waarbij elk kind één woord mag opnoemen wat hij heeft opgeschreven. Vertel er ook bij wat dit woord volgens jou te maken heeft met ‘naaste’. Laat ze vooral met eigen voorbeelden komen en zo delen waar zij aan denken bij het woord ‘naaste’.

Maak de overstap naar het Bijbelverhaal: Jullie weten al veel over het woord ‘naaste’. Jezus vertelt in het Bijbelgedeelte ook over dit woord. Van Hem leren we dat we ook zélf een naaste zijn voor de mensen om ons heen. Schrijf dus ook je eigen naam maar op bij de woordspin! (laat dit ook doen)

Vragen stellen – Lukas 10:25-37

Nodig: opdracht uit het werkboek, pennen.

Werkwijze: Zorg ervoor dat alle kinderen kunnen meelezen. Lees nu zelf het Bijbelgedeelte hardop voor. Geef de kinderen de opdracht om tijdens het lezen vraagtekens en uitroeptekens in de tekst te schrijven. Dit vergroot hun betrokkenheid.

• Zet een ? bij woorden die je niet begrijpt.
• Zet een ! bij iets wat je mooi of belangrijk vindt. Vraag aan de kinderen of ze iets hebben opgeschreven. Leg eventueel moeilijke woorden uit. Ga verder met de volgende opdracht uit het werkboek. Stel dat jij ook vragen mag stellen… aan alle mensen die bij deze roofoverval betrokken zijn. Welk antwoord zou je dan terug kunnen krijgen? De kinderen gaan in tweetallen aan de slag met de vragen. Na afl oop kun je een aantal kinderen vragen om het uit te spelen: één kind is de interviewer en één kind het slachtoff er.